RA： 我是Ra，我们将分两部分回答你的问题，这两部分都同样重要。

首先，你必须了解关于你与其它人的区别 对于我们是不可见的。 我们不认为提升一个人格意识 与提升另一个人格意识 有什么分别。这里所谓的人格是你们所投射的变貌1。 因此，学习与教导是相同的，除非你没有教导你所学习的东西； 如果是上述情况 你对于你/他们的帮助就很少。 这个认知应该让你的心身灵复合体好好思考，因为它在你们的经验中扮演重要角色。

在进行第二部分之前 容许我们声明 我们的理解是有限的。

群体-个体化意识2 可以定义为 在一个群体3中分享彼此的认知。 因此，我们对你说话 并且同时接受 我们的变貌 以及你自己的变貌，好诠释造物的法则，尤其是一的法则。

对于许多人而言 我们的讯息并不有用（not available），因为这不是一个容易理解的通讯方式，或哲学类型。 无论如何，我们的存在希望可以成为一个尖锐的范例，我们尝试去教导，一种基于需要以及接近绝望的尝试。

批注：

1.以Ra的观点，除了太一，其它事物都是幻象，或变貌； 所以本书中会一再出现变貌的词汇。

2.在Ra的世界，意识以群体为单元，跟地球上 意识以个体为单元不同。

3.完整的原文是 ‘身心灵复合体的群体’，为了简化文句而省略部分词汇。

在这个团体的每一个人都努力去使用，消化我们透过这器皿传递的讯息，并使这信息多样化，尽可能不被扭曲。

藉由分享你们的光 你们将启发少数人，这就是你们尽最大努力的最佳报偿。

服务一个人就是服务全体。 因此，我们把问题抛回给你，我们声明，唯一值得做的活动就是： 学习/教导，或教导/学习。

除了你自身的存在 再也没有其它事物更能展现那起初思维（the original thought），

以及众多的变貌，来自那无可解释，无以言喻，被神秘覆盖的源头。

因之，尽可能地去教导各个群体变貌，越多越好，尝试去辨别并编织你的道路。

途中，你们的教导是值得去做的努力。 对于你们服务的渴望 我们想不出有比这更勇敢的事了。

关于这主题 还有什么可以谈的吗？

发问者： 你将来还能跟我们通讯吗？ 我们未来还可以呼叫你吗？

RA： 我是Ra，我们将与这器皿有良好的接触，因为她最近有过出神（trance）的体验。 在你们的未来，她能够与我们的思想沟通。

然而，在打扰通灵者之后 我们建议采用适当的程序帮助器皿顺利回到心身灵复合体。 你了解如何滋养这器皿吗？

发问者： 不知道 你可以解释吗？

RA： 首先 我们建议保持简短的静默，然后重复器皿的振动声音复合体，你们称为名字。 重复这过程 直到得到响应。 然后 短暂地将手放在器皿的颈部 帮助她充电。 最后，将你们所有的爱灌注在一杯水中 让器皿喝下，这样就会帮助这个体恢复元气。 因为她的变貌对于爱的振动有很大的敏感度，同时充能之后的水能带来舒适感。 你现在懂了吗？