這種不被信任且內心深深的不安全感，如我們所見，是造成他們減少人際接觸的主因，同時也是人際接觸太少的結果。於是他們努力發展出能讓自己在這個世界中適應得更好的技巧與方法：感性、感覺會造成不安，所以他們追求保證可以得出結論、讓人百分之百放心的「純粹」的知識。看到這裡我們不難明白，人格分裂者為什麼能夠全心投入科學研究，因為他們可以從中獲得安全感，並且得以暫時忘卻自身的感受。

相對於理智的發展，感覺的部分卻退縮了；因為感覺建立在情感之上，感覺需要對象，需要情感的指涉，需要交流。智力高人一等，情感卻很遲鈍，是分裂人格的特徵：他們的情感處於未開發狀態，有時候還停滯枯萎。這使得他們拙於人際來往，為日常生活製造出無窮無盡的難題。與人相處時他們體察不出細微枝節與差異，所以即便最簡單的互動也可能問題叢生。看看下面這個例子：

一名大學生必須上台做報告。他向來沒有朋友，因為他總是太「自大」；但隱藏在驕傲自大背後的，其實是缺乏安全感。所以他沒有想到可以向同學打聽一下應該怎麼做報告。他被種種問題折磨著，但主要問題在於他的人，而非報告本身。他不確定自己的報告能否讓聽眾滿意；他時而想像同學們對他佳評如潮，但轉瞬又自卑起來；上一秒鐘他顯得意氣風發，下一秒又跌落平庸與不足的深淵。其實他只需要問問同學的報告情況就好。但是他心想，在同學面前問起這件事實在尷尬，而且他可能會因為求教於人而被嘲笑。他不知道這樣的互動再平常不過。他沒來由的過度恐懼是因為不與同學往來，如果他和同學培養出自然的合作關係，就不會有這些恐懼。

類似的情形和行為模式對人格分裂者而言不勝枚舉，平添日常生活中無謂的困擾。然而，他們一直看不清自己的問題在人際層面，而非能力不足。